那是20多年前的事了。

我是一名体育教师，在学校又是带学校校足球队的教练。在我从教的38年的时间里，我的确是经历了许许多多的大小赛事。然而，有一场球，非正式的比赛，而且，与我带的学校校队无关。这是一场学校教职员工之间的比赛，对阵的双方分别是：学校体育组老师对全校除体育组以外的所有学科和处室的教职员工。组织方：学校工会。起因是：赛前的一周，学校工会陈主席到体育组找教研组长谈学校教职工的冬季锻炼事宜。工作谈完后，两个人抬上了杠，便决定了这场足球赛，谁输谁请客~~在学校食堂，四桌。

输赢是小亊，面子事大。原本协议的规则是：

1、比赛70分钟，分上下半场，中间休息10分钟。

2、上场比赛人数限定，体育组11人（体育组的总人数只有11人，含1名女教师和1名器材室女保管员）；全校教职工联队17人。（显然是个不平等的条约）

3、本次赛事裁判员由学校工会指派。

条件本来就定得有些不平等，当工会主席要离开体育组时，体育组组长甩下一句狠话：“陈主席，比赛结果若是我们净胜4个球就算我们组输了，我们若是净胜5个球就算你们联队输了。怎么样？"

此话一出，陈主席已经迈出体育组大门的脚便停了下来，转身对体育组组长说道：“一言为定！一言为定！不得更改了”然后，一阵笑声伴着他远去了……

比赛的那天，是一个星期五的下午。秋末3点多钟的太阳暖融融的，球场上的草皮有些发黄，球场外靠近主席台一边的红色塑胶跑道上挤满了观看热闹的老师和学生。

显然，场外观看球赛的人群里，学生观众的热情更高，他们更加迫切的想看到他们的班主任、任课教师的足球水平到底如何。尽管比赛还没有正式开始，只是双方的球员在场上热身，场外学生的激情就已经点燃，他们有的在高喊某某老师加油，有的在高声议论某某教师的球艺好，更多的则是在焦虑中等待着开赛的哨声响起……

“嘟……"一声长哨声，比赛开始了。我们队身着一套白色的运动服，我穿着象征着球队核心的10号球衣，开始了我人生第一次条件最不均等的足球比赛。

在赛前，我们根据双方条件的不对等便制定了本场球赛的战术打法：即在做好稳固防守的基础上打教师联队的快速反击，不能让教师联队龟缩在自己的半场内，密集在自己的禁区前。我们要让教师联队攻出来，让他们的后防线靠近中场，从而给我们留下快攻和快反的空间。我们队的客观条件正好适应这一打法，都是学体育的，业余性质的比赛，做好防守的职责应该是问题不大。而负责快反快攻任务的三人组合除我外的另外两人也是业余选手中的高手，一个具备控球、传球、接应的能力，他安排在中场，负责进攻的策划；另一个的特点是速度快，冲击力强，把他安排在锋线上，充当第二个攻击点；我的责任就是要得分，要进球，是全队快攻快反要找的第一个攻击点。

当比赛进行到10分钟时，在一次快反中，由我完成了突破射门得分，场上比分1：0，我们组暂时领先。接下来的10几分钟里，两队进入到了一个相持阶段，你来我往，看似热闹，双方却都没有太好的得分机会。

机会再次出现时，是在离上半场结束前的1分钟。我方队员在中场附近抢断成功，快速把球传到了我的脚下。瞬间，对方3名队员快速上来围抢，我顺势来了个人球分过，突出重围。然后快马扬鞭，向着对方球门奔去。这时，前面出现了补防的队员，我便利用踩单车的技术，熟练地把他过掉。然后，推射球门近下角。球进了，场外观战的师生一片欢呼声……

半场结束，尽管我们比分是2：0领先，但我们每一个队员都知道，我们还差3个净胜球才算是真正的赢球。此时，我们组长一边饮水，一边对我们10个队员说道：“老师们，下半场加点油，把比赛拿下来！"

那边主席台下，有20多名身着红色运动服的队员围成一圈，正在听工会陈主席提要求。看来，下半场的比赛会更加激烈精彩。

“嘟……”，又是一声长哨，下半场的比赛开始了。

比赛中，我方的守门员是学校器材室的那位女同事担任。所以，教师联队的队员都想早点打进一个进球，来保全教师联队的颜面。若是一整场球都攻不破一个由女教师把守的球门的话，那确实是件很丢面子的事。因此，下半场一开始，教师联队就显得有些沉不住气。随着时间的流逝，似乎他们比我们还要作急。这样一来，就给了我们有机可乘。我们在不到5分钟的时间里，连续完成了两次教科书般的反击，将场上的比分改写成了4：0。

这时，场下的工会主席急了，在不停的指挥换人，调兵遣将，还时不时地对着场内高声呼喊。此时，场上教师联队的队员也似乎明白了过来，不能再丢球了，否则，比赛就真的是输了。

时间在一分一秒的过去，离比赛结束越来越近。教师联队开始了统一的防守，我们的比赛队型不得不提了上来，但进攻的效果并不理想，失误太多。最关键的是，球很难得传到我的脚下，而我的身边总有6到7个人的包围圈把我紧紧地围住，使得球场上那个不停跳动的足球很难得靠近我。

场外，工会陈主席还在不停的换人。可我感觉到，对方参与防守的人数似乎是越来越多，偶尔球到我的脚下我也没办法~~我身边围着一圈抢球的人，圈外还有一行一字排开的防守“人墙"。我这时才发现，教师联队此时参与比赛的人数远远超过了17人，他们几次换人都是只有上来的队员，而没有下去的队员。

场外的观众，似乎是早已经发现了球场上的这一“微妙"变化，他们笑得前仰后合，还要在球场外高声喊叫，不少学生的嗓子都喊哑了。从他们的喊叫声中，从他们的欢笑声中，我感受到了他们是真的很快乐，真的很享受。

这场球的输赢已经不重要了，只要大家都快乐就行。离比赛结束还有不到3分钟，我想我在对方禁区前沿的无球活动已经没有多大的意义了。即使就是接到传来的球，我也不可能凭一己之力过穿防守人群，更不可能完成射门得分。

既然如此，我又为何不到外围去接球呢？远离对方球门，这样我便会有停球、拿球的时间和空间。然后利用远射，去轰开对方的球门。毕竟，对方守门员的能力还是有限的。

……

机会终于出现了，我在离对方球门35米处的正前方接到同伴传来的半高球。我用大腿把球停了下来，用腹部把球向前顶了一步，然后快速完成弹射……场外一片惊呼声。球，直奔对方大门的右上角，进了！

这是一个几乎压哨的进球，教工联队输定了。不，准确的说是学校工会陈主席输定了。不过，这时的工会陈主席还在为那个刚刚打进球门的“世界波"在使劲地鼓掌，嘴里还在不停地说：“好球，好球……"

全场比赛结束的哨声响起，看球的许多师生还不愿离去。他们谈论着、交流着，意犹未尽……那边，工会陈主席发话了：“体育组的老师们，食堂去，我请客！"

……

如今，20多年过去了，我已经退休两年了。但这一切，我仍然还是记忆犹新……